《三字经(4)礼仪》歌词

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[00:00:11] 各位亲爱的听众朋友们
[00:00:12] 大家好
[00:00:13] 欢迎收听静听书屋我是主播贾云
[00:00:17] 在今天的节目当中
[00:00:18] 让我们仍旧继续一起来阅读国学经典三字经
[00:00:24] 车出心本善心相近
[00:00:33] 习相远
[00:00:35] 苟不教
[00:00:39] 新来钱教
[00:00:42] 知道龟影
[00:00:47] 养不教
[00:00:48] 父之过
[00:00:49] 教不严师之惰
[00:00:52] 这是教育的第二条原则
[00:00:55] 家教与师教相结合
[00:00:58] 现代概念是家庭教育与学校教育相结合
[00:01:02] 家教是父母长辈对孩子的教育
[00:01:06] 学校教育是老师对学生的教育
[00:01:09] 这是教育中最重要的两个方面
[00:01:12] 两种教育的背景不同
[00:01:14] 内容也不一样
[00:01:16] 有些话老师说不出口
[00:01:18] 有些话家长说不出口
[00:01:21] 所以老师教孩子要孝敬父母
[00:01:24] 家长教孩子要尊师重道
[00:01:28] 二者结合起来才能圆满
[00:01:33] 家教是最重要也是最基础的教育
[00:01:36] 叫做扎根教育
[00:01:38] 没有家教的小孩子
[00:01:39] 即使学校教育在优秀
[00:01:41] 一生都不会有大成
[00:01:43] 因为他没跟
[00:01:45] 小孩子在三岁以前是离不开母亲的
[00:01:49] 母亲的一言一行
[00:01:50] 一举一动都是孩子的活教材
[00:01:54] 小孩子都在模仿与记忆
[00:01:56] 这叫母一母将
[00:01:59] 父母自己不自尊
[00:02:00] 不严格要求自己
[00:02:02] 你的小孩子将向你学习什么呢
[00:02:05] 如果是脚有问题
[00:02:07] 老师教育的方法不对
[00:02:09] 那是老师的失职
[00:02:10] 同样是大问题
[00:02:13] 传统教育的诗道
[00:02:14] 老师是绝对的牺牲者
[00:02:16] 一辈子办教育默默无闻
[00:02:19] 是年长的学生为帝
[00:02:21] 年幼的韦子弟子们的地位再高
[00:02:24] 回来看老师也一定行大礼
[00:02:27] 感谢老师的大恩
[00:02:35] 人的命如车轮
[00:02:37] 性如车轴
[00:02:39] 性子不正
[00:02:40] 命论一定会跑偏
[00:02:42] 所以韩愈才说
[00:02:44] 师者
[00:02:45] 所以传道授业解惑也
[00:02:48] 传到就是帮助学生化性立命
[00:02:51] 教他做人之道
[00:02:53] 比较起来
[00:02:54] 老师的作用比父母还重要
[00:02:57] 为师者
[00:02:58] 如果认识不到这一点
[00:03:00] 就很可能误人子弟
[00:03:02] 好材料也被你毁了
[00:03:04] 古人叹曰
[00:03:05] 我眼本明
[00:03:07] 因师故瞎
[00:03:09] 不正是对那些滥竽充数的虾是的控诉马
[00:03:19] 嗯
[00:03:19] 嗯
[00:03:23] 子不学非所宜
[00:03:25] 幼不学老何为
[00:03:28] 这几句话是针对受教育者说的
[00:03:31] 小孩子不好好学习
[00:03:33] 是不应该的
[00:03:34] 小时候不好好接受教育
[00:03:36] 老了以后怎么办呢
[00:03:39] 浅显的道理是
[00:03:40] 学习有最佳年龄期
[00:03:42] 就是13岁以前
[00:03:44] 错过了这个黄金阶段
[00:03:46] 则事倍功半
[00:03:48] 不是说不能学习
[00:03:49] 而是你下的功夫大
[00:03:51] 收获反而相对的小
[00:03:54] 至于深层的道理
[00:03:55] 就是事物的因果关系
[00:03:58] 人是不受苦
[00:03:59] 不享福
[00:04:00] 不遭罪
[00:04:01] 不出贵
[00:04:02] 受多大的苦
[00:04:04] 享多大的福
[00:04:05] 遭多大的罪
[00:04:07] 出多大的贵
[00:04:14] 玉不琢
[00:04:15] 不成器
[00:04:15] 人不学
[00:04:17] 不知义
[00:04:20] 为什么要这样持之以恒的对小孩子进行教育呢
[00:04:25] 因为玉不琢不成器
[00:04:28] 这是举一个例子来说明
[00:04:31] 玉石产品的加工需要四道工序
[00:04:34] 前两部叫切磋
[00:04:35] 后两部叫琢磨
[00:04:38] 从昆仑山采来一块石头以后
[00:04:40] 第一道工序就是切
[00:04:43] 从中间剖开
[00:04:44] 看看石头里面有没有玉
[00:04:46] 有多少块玉
[00:04:48] 有的石头里面根本没有域
[00:04:50] 有的只有星星点点的小玉
[00:04:53] 只能做戒指面
[00:04:55] 有的石头里面真有大鱼
[00:04:57] 可以做成价值连城的工艺品
[00:05:00] 这种未经雕刻的原料玉石叫做璞玉
[00:05:04] 接下来是按照璞玉的形状进行雕琢或刁钻成玉佩首饰、杯盏碟盘、佛像神像等等
[00:05:13] 就叫做主啊
[00:05:15] 最后一道工序是磨光
[00:05:17] 就是磨
[00:05:18] 前两道工序一个人干不了
[00:05:21] 所以说是咱们俩切磋切磋
[00:05:24] 后两道工序可以自己干
[00:05:26] 因此说让我自己琢磨琢磨
[00:05:30] 原料玉石不经过切磋琢磨的加工过程
[00:05:34] 就不可能成为价值连城的工艺品
[00:05:37] 人不接受教育
[00:05:39] 不认真学习
[00:05:40] 不知道哪些事情该做
[00:05:42] 哪些事情不该做
[00:05:44] 就不会做人
[00:05:51] 为人子
[00:05:52] 方少时
[00:05:53] 亲师友
[00:05:54] 习礼仪
[00:05:57] 人要在年少的时候亲近良师益友
[00:06:01] 学习礼仪
[00:06:02] 中国是礼仪之邦
[00:06:04] 礼仪的教育是源远流长的
[00:06:07] 小孩子从小就要接受礼仪的教育
[00:06:10] 里是礼仪事宜
[00:06:13] 二者不一样
[00:06:14] 礼是中国文化的代名词
[00:06:17] 广义的礼是中国文化的统称
[00:06:20] 包括了哲学、政治、社会教育等等所有的文化概念
[00:06:27] 狭义的礼制社会秩序
[00:06:29] 特别是指人与人之间的关系
[00:06:32] 包括现代的法律法规政策等等内容
[00:06:37] 礼仪是协调人与人关系的一规和典范
[00:06:41] 等于说是后世的规矩与制度
[00:06:45] 上古时期的周公曾制定礼仪
[00:06:47] 他把礼分为吉礼、家礼、军礼、葬礼和喜庆之礼
[00:06:54] 所以有周礼传世
[00:06:56] 礼的作用是什么呢
[00:06:58] 孔子的学生有子在论语泰伯篇中说过
[00:07:03] 礼之用
[00:07:04] 和为贵
[00:07:05] 礼的作用在于河
[00:07:08] 有了河才能达到如家人的境地
[00:07:12] 中国文化千经万论
[00:07:14] 诸子百家归根到底就是追求这一个字
[00:07:18] 那就是和
[00:07:19] 人之所以健康无病
[00:07:21] 也是因为有中和之气
[00:07:24] 所谓心平气和
[00:07:25] 才有健康
[00:07:27] 过去中国人流行拜财神
[00:07:29] 财神旁边就有和合二仙
[00:07:32] 和气生财
[00:07:34] 家和万事兴
[00:07:35] 没有和什么也办不成
[00:07:37] 什么也得不到
[00:07:39] 孔子在论语阳货篇中说
[00:07:42] 李云李云
[00:07:44] 玉帛云何哉乐云乐云
[00:07:48] 钟鼓云何哉
[00:07:51] 孔子说
[00:07:52] 哩呀哩呀
[00:07:53] 不是送两包点心就是哩哩
[00:07:56] 是我们民族的文化精神
[00:07:58] 文化哲学
[00:08:00] 乐啊乐啊
[00:08:01] 不是唱歌跳舞
[00:08:02] 就是月月
[00:08:04] 是我们的精神升华到永远乐观的境界
[00:08:10] 这是真正的文化
[00:08:11] 来自于人的内心
[00:08:13] 人的思想
[00:08:14] 表现于外的形式就是各种礼仪
[00:08:19] 一室里的外在形式里
[00:08:21] 又是恭敬的外在表现
[00:08:23] 所谓内功外力
[00:08:26] 内无恭敬之心
[00:08:28] 礼一再多也没有用
[00:08:30] 李一多人越虚伪
[00:08:44] 杨步江风之过
[00:08:50] 侨不严实
[00:08:54] 指多木雪
[00:08:59] 非所宜
[00:09:02] 幼不学老何为
[00:09:09] 好了
[00:09:10] 今天的书就先读到这里
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